6月17日，为促进城乡初级中学音乐学科优质均衡发展，充分发挥区中学音乐教师工作室示范引领作用，澄海区教师发展中心结合区中学音乐教师工作室送教专项教研活动安排，在盐鸿中学举行区初中音乐公开课及教学研讨活动，全区初中音乐教师40余人参加观摩、交流研讨。

　　澄海实验学校肖跃迎老师携《春游》带领学生走进李叔同的学堂乐歌世界，打造浸润式传统美育课堂。该课课堂经典合唱《送别》视听导入，带领学生跟随旋律感受4/4拍强弱律动，以律动体验铺垫歌唱基础，自然切入新课《春游》，学生通过聆听歌曲、拆解曲式、分句视唱、填词润色，一字一句中感受民国文人春日漫步、悠然恬淡的诗意意境。从齐唱主旋律，到分步学唱第二声部，学生在和声交融中感受二声部合唱独特美感。本课巧用对比探究教学法，对比《送别》与《春游》，依托对比梳理学堂乐歌发展脉络，清晰讲解学堂乐歌定义、诞生背景与历史意义，夯实学生音乐文化底蕴。

　　澄海盐鸿中学林柔刁老师以《中国人民志愿军战歌》为题，打造了一堂有温度、有力量的红色音乐思政融合课，将乐理知识、歌唱实践、红色德育深度融合。课堂开篇播放抗美援朝影视片段，层层设问引导学生回望峥嵘岁月，顺势引出课题《中国人民志愿军战歌》，点明“一首歌，一段史”。聆听赏析环节，引导学生把握进行曲体裁特征——节奏鲜明、铿锵有力，适配队列行进，自带昂扬奋进的力量感。

　　重难点突破环节，拆解2/4拍节拍特点，学生跟随节拍朗读歌词，搭配肢体动作区分强弱节拍，把抽象乐理转化为直观体验。分句学唱、完整演绎后，引导学生用坚定有力的歌声，诠释志愿军保家卫国、不惧牺牲的英雄气魄。创意实践环节充分释放学生创造力，小组分工合作，融合鼓、镲打击乐器、律动舞蹈、歌曲演唱进行综合舞台创编，以舞台表演抒发爱国情怀。

　　在教研研讨活动中，王自清、杨宋青、刘龙生、许纯等教师先后发言，大家一致认为两节课各有特色、育人导向清晰：《春游》深耕中华近代传统音乐，依托对比探究、合唱实践落实审美感知与文化理解核心素养；《中国人民志愿军战歌》创新红色音乐思政模式，融乐理、表演、德育于一体，充分发挥音乐学科铸魂育人功能。

　　澄海区中学音乐教师工作室主持人张燕丹老师认为两节课分别以“音乐思政”和“班级合唱”为抓手，展现了初中音乐教学的两种有效途径。同时希望老师们能深耕音乐教学课堂，在“以美育人”、“以乐化人”的道路上，作出应有的贡献！

　　区音乐教研员赵明老师认为两节课完整践行美育理念，同时要求大家紧扣新课标要求，兼顾中华优秀传统音乐传承与红色音乐文化教育，在音乐课思政课中从爱国主义与家国情怀、理想信念与革命精神、文化自信与民族认同、时代担当与奋斗精神四个角度深入挖掘育人素材，用丰富的音乐语言拉近音乐育人与时代变迁的认识高度，打造兼具文化底蕴、思想深度、课堂活力的初中音乐新课堂。

　　本次教研活动为全区音乐教师搭建优质交流学习平台，清晰梳理传统音乐、红色音乐两类课型的实施路径。下一步，我区将持续深耕音乐美育课堂，推动传统文化传承与红色思政育人双向落地，以美育人、以乐铸魂，全方位培育学生音乐核心素养。