春启研途·语润澄邑——记澄海区2026年春季小学语文教研工作会议
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2026-03-14 14:07
- 来源：
汕头市澄海区教师发展中心
- 发布机构：
汕头市澄海区教育局
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春有信，研有期。
伴着三月的晨光，澄海区小学语文教研工作会议在澄海实验小学顺利召开。本次会议由区小学语文教研员主持，区小学语文教研中心组全体成员、全区各镇（街道）、直属小学语文教研组长齐聚一堂，共研共进，擘画新学期教研新图景。
会议围绕“回顾过往、聚焦当下、展望未来”三个篇章展开，内容充实，交流深入，为新学期各项工作的有序推进奠定了坚实的基础。
第一篇章：回顾与总结·硕果盈枝
会议伊始，大家共同回顾了上学期我区小学语文教研工作的丰硕成果。在教研员的带领下，区中心组、各镇教研组长及全体小语人凝心聚力，各项工作圆满完成，亮点纷呈。
师生获奖捷报频传：在2025年广东省小学语文教学录像课、论文及教学设计评比中，我区教师表现优异，共获得5个一等奖，8个二等奖，13个三等奖；在2025年基础教育精品课评选中，两个课例荣获市级优课；粤东微课大赛成果喜人，附小团队获系列微课一等奖；我区教师积极探索国家中小学智慧教育平台的应用，两个教学案例也获省级奖励；实验学校小学语文教研组建设典型案例参加汕头市学校教研组建设典型案例征集活动被评为优秀，第三实验小学语文教研组在市小学语文学科专题教研交流活动上作案例分享，展现了我区教研组建设的丰硕成果。教学开放活动：在附小成功举办“贯彻新课标，构建新课堂”区性教学开放周活动，精彩呈现了技术赋能、素养导向的教学、教研新样态。语文专场既有教师的课堂教学展示，学校语文教研的经验分享，也有学生的素养展示环节。三个节目形式多样、情感真挚，展现出学生扎实的语文素养与学校多元育人的丰硕成果。专题研讨活动：分别在实验小学、凤翔中心小学、第三实验小学、东里小学、崇德小学等校，开展小学语文“实用性阅读与交流任务群”“新修订教材研讨”“主题统整·学科联动”“共研古诗教学，厚植育人情怀”“单元整体教学”等主题的教学交流研讨活动。内容丰富，形式多元。特别是与深圳宝安支教队合作的跨学科联动、古诗教学研讨活动，深化了深圳市宝安区帮扶澄海区的支教帮扶内涵，开拓了澄邑小语人的教学视域，引发初心回响。区教研室积极组织教师参与省、市新教材培训，并通过线下线上结合的方式，开展了小学语文“双新”教学资源线上观摩研讨、AI赋能语文教学学习交流，参加深圳市小学语文学科青年教师素养提升、汕头市小学语文学科专题教研交流等多项培训活动，不断提升教师专业素养。同时，深入各农村学校开展教学视导与调研，有效指导基层学校的教学常规管理、课堂教学研究、教研组建设、青年教师培养等工作。面对新教材、新课标带来的挑战，会议特别安排了新教材专场学习交流。区小语中心组成员、第三实验小学李锦鸿老师受邀作专题分享，聚焦二、三年级下册教材核心变化与教学实施建议，为一线教师精准把握教材、优化教学指明了方向。李锦鸿老师指出，二年级下册教学应“守好低段底线”，严格对标课标，不拔高要求：写字教学以“规范、端正、整洁”为目标，阅读教学重在激发兴趣而非深度分析，写话指导注重消除畏难心理，尊重学生差异。同时提醒教师避免课堂提问成人化，落实习惯培养。针对三年级下册教材，李老师指出其迎来“结构性大改”，教学需摒弃旧思路：单元重组新增“观察与发现”专题，课文篇目大幅调整并重新定位教学价值；习作单元将例文后置，强化“初试身手”的过渡引导功能；语文园地将原“交流平台”调整为“梳理与交流”，更注重学习策略的显性化梳理与运用。随后，参会教师围绕二三年级“写话”“习作”教学衔接、“观察与发现”主题单元如何整合科学观察与语文表达、低年级单元整体教学落地路径三大核心问题进行深入交流探讨，在互动研讨中凝聚共识，为新学期语文教学中破解教学难点、落实新教材理念提供了务实参考，助力教师转变教学理念，携手共赴更有温度、更有品质的教育新征程。最后，教研员对新学期语文教研主要工作进行了详细部署。聚焦核心素养：开展“课标—教材—课堂”三位一体深度研修，着力破解课标与课堂脱节的难题，探索“素养育人”实施路径。打造高效课堂：引导教师从“教知识”向“育素养”转变，追求目标明确、主体突出、互动充分、评价多元的高效课堂。重视真实情境创设，激活学生思维，扎实落实“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四大语文实践活动。优化评价方式： 推动评价方式变革，研究并尝试语文项目化、情境化试题，以评促教、以评促学，实现“教—学—评”一体化。特别关注四年级国家义务教育质量监测，以此为契机推动核心素养导向的课堂全面落地，区域教学质量差距逐步缩小，学生学业能力和核心素养不断提升。强化区-镇-校三级教研引领：各校要加强教研组、备课组“两组”建设，实现教师专业能力与学校教学质量的“双向提升”。分层分类培养教师：新教师抓常规、骨干教师攻创新、专家型教师做课题，构建教师专业发展梯队。推行“一人受训，全员受益”的分享机制。推动教研数字化转型：继续深化国家中小学智慧教育平台的全场景应用，开展数字化教学教研能力提升培训，多措并举支撑技术赋能常态化教学。一如既往注重学科的深度学习和研究引领，同时根据省市要求，结合本区实际，组织或开展各项学习、研讨、成果征集、技能评比等活动，促进师生共同成长，助力学科教学质量实现优质均衡发展。
春风有度，研途无疆；回望深耕，再谱新章。本次会议不仅是一次工作的部署会，更是一次思想的碰撞会、理念的更新会。相信在全体小语人的共同努力下，我区小学语文教研工作定能守正创新，笃行致远，在深化课程教学改革的道路上迈出更加坚实的步伐！
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