本学期，澄海汇璟实验小学的校内课后服务工作以“作业优先、兴趣为本、活动育人”作为课程定位，强化课程研发，丰富课程内容，打造学校的课后延时服务特色，营造“书声琅琅、歌声朗朗、笑声朗朗”的文化氛围。一学期来，在“基本托管服务”和“素质拓展服务”方面均收获累累硕果。本期推出——优化学科服务质量，做有温度的数学课后服务。
“双减”让教育回归本真，“课后服务”让童年轻松快乐。我校数学教研组经过一学期的探索和实践，不断优化学科课后服务体系，打造专业化的数学趣味服务课程，彰显学校课程特色，做有温度的教育，积极引导学生在校期间应学尽学，学足学精，全面提升学生的数学核心素养，在成长路上乘风破浪、行稳致远。
根据各学科的特点，结合学科服务的要求，澄海汇璟实验小学把下午课后服务分三个时段，开设不同的学科服务课程，每天基本上都有一节数学服务课程，由本班数学科任教师负责，数学课后服务形式有两种：一种是基本服务，即学生进行自主作业、自主学习，同时，教师进行作业辅导，对学习有困难的学生进行帮扶,对学有余力的学生给予拓展提升。另一种是素质拓展服务，即教师精心设计数学服务课程，开展特色数学实践活动，如：“整理数学笔记”“画思维导图”“写数学日记”“制作数学小报”“玩数学小游戏”“利用爱种子平台进行各种智能活动”等活动，让孩子在有趣的数学活动中轻松掌握知识，形成技能，提高能力，感悟数学的乐趣，体验成功的快乐，从而大面积提高学生的数学核心素养。
各具特色的数学实践活动
小朋友刚刚从幼儿园走进小学，他们活泼好动，注意力集中时间短，总会感觉数学知识枯燥无味。托管课上，一年级数学备课组的老师们发掘集体智慧，精心设计，把枯燥的数学知识转化成生动活泼的数学游戏和形式多样的活动，使数学托管课生动活泼，异彩纷呈。
拨计数器比赛
动手动脑，把算理通过指尖刻进大脑。计算是数学的基本功，也是最枯燥乏味，最不被孩子们喜欢的内容，通过计数器这一直观学具，孩子们动手动脑，直观认识算理，激发了学生对计算的热情。实践证明，通过多种教学活动齐头并进，学生口算水平大幅提升。
玩转七巧板
玩转七巧板，让老祖宗的玩具成为小朋友认识图形，发展想象力的工具。七巧板是古老的中国传统智力玩具，它不但能让孩子们直观认识平面图形，还能让他们在拼摆的过程中，锻炼动手能力和想象力，从而激发学习数学的兴趣。看，孩子们玩得多嗨！
搭积木游戏
发展空间想象力，从搭积木开始。搭积木是孩子们的最爱，托管课上，老师引导孩子们分工合作，搭建他们心目中最美、最酷的造型，不但培养了孩子们团结协作的合作精神，更在不知不觉中发展了学生的空间想象力，对他们今后数学能力的发展有着不可估量的意义。看，孩子们的脸上写满了成功的快乐！
二年级的数学相较于一年级，学习内容增多、任务重。在双减政策下，我校二年级数学备课组积极思考如何减负增效，如何调动学生学习积极性，让学生在玩中学、学中练。如课外习题的练习、乘法口诀的竞背、钟面的听画、听拨、说排列组合、画角数角等等，重在激发学生学习兴趣，帮助学生更好掌握学习内容，发展、培养学习能力。
我和钟面交朋友
认识时间是学生一个学习的难点，老师们让学生通过钟面的听写、听画、听拨等一系列活动，引导学生更好地掌握有关时间的知识点。
玩转钟面
口诀竞背
“九九乘法口诀表”的内容是二年级数学的重点知识，它是学生学习乘法运算的有效工具，学好乘法口诀将使学生终身受益。托管课上，口诀速背、竞背等活动有效调动了学生掌握口诀的积极性。
动画游戏
枯燥的数学，复杂的知识，只要改变方式，利用希沃白板5的智慧功能，变说教为学生抢答，学生兴趣高，喜欢参与，如老师设计一些动画游戏，让学生说出如何排列组合，如何画角，如何数角，如何数线段，使数学服务课程更有趣味和挑战性。
“兴在趣方逸，欢馀情未终。”现代教育理论也认为：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣”。为此，数学备课组的老师们，在“激趣”方面下足功夫，创设娱乐性、趣味性、生活性的各种游戏，让学生在玩中乐，乐中学，体验到成功的喜悦。瞧，同学们玩得多专注。
我当小老师
三人行，必有我师。听讲者，换个方式，换种思维，趣味盎然；讲授者，提升语言表达能力和自主学习能力，自信满满！
玩转魔方
巧算24点
瞧，我们三年级的孩子，正和小伙伴们围在一起紧张地算24点。个个聚精会神，脑筋飞速运转，或认真思考，或抓耳挠腮，或眉头紧锁，忽而茅塞顿开……真是紧张又激烈！
为了让学生在有效的数学课后服务活动中学懂数学、学透数学、学好数学，真正减轻学生在校的作业负担，四年级备课组的教师精心设计了“数学知识大闯关”“爱种子抢答赛”“拍卖会”等特色活动，并在课后服务时段展开了激烈的比赛。
数学知识大闯关
爱种子抢答赛
利用“爱种子”平台的抢答功能，开展竞赛活动，营造你争我抢，百舸争流的良性竞争氛围，孩子们个个参与，热情高涨，快速地提高了数学的综合素养。
我们老师还优化学生奖励办法，对完成作业质量高、自我管理能力好的同学进行“红花”奖励，随后在班里开展了“拍卖会”活动。学生可以根据自己的“红花”个数获得不同的奖品。这不仅考验同学的智慧，还激发了学生自我成长和自我调整的动力，提升学生在课后服务时段自主学习能力和自我管理能力。
五年级设置了“学习、阅读、游戏等版块；开辟了才艺展示、益智游戏、反馈讲评、快乐挥手”等展示活动。
制作数学报
制作数学报不但能丰富学生的数学知识，而且会提高学生写作能力、组织能力以及美的欣赏能力，在高年级的学生中广泛开展是非常合适的。
数独游戏
数独被称为“聪明孩子的游戏”，玩数独游戏，让孩子灵活运用每一个数字，从而培养逻辑思维和数感。
在“双减”政策下，为确保减量不减质，六年级数学备课组的老师们精心设计了具有探究性、实践性、综合性等形式多样的数学服务课程，培养学生的动手操作能力，计算能力，逻辑思维，空间观念等等数学综合素养，让学生在快乐中学习、体验成功的喜悦，树立学习的信心。
画思维导图
思维导图整理法，让孩子学会知识的归纳，提升学习能力。
创意设计
图形创意设计，发展空间观念。利用《圆》单元有关的知识和工具，指导孩子设计各种图形，激发孩子设计潜能。
制作数学小报
引导学生整理学习成果，拓展学习视野。学生通过数学小报的形式，把自己收集到数学文化、数学故事、数学趣题、数学公式等知识分享出来，促进共同进步。
玩数学游戏
本学期，六年级数学托管还开展了算24点、魔方还原、记忆力训练等多形式的趣味活动，在活动中训练学生思维，提高能力。
托管时间总是短暂又充满乐趣，在每一场活动中，孩子们收获颇丰，不仅提高了数学综合能力，还活跃、锻炼了思维，充分体现了玩中学、学中玩的理念。孩子们也在活动中不断超越自己，体验成功的快乐，感受数学带来的乐趣！
辛勤耕耘 硕果累累
在全组老师的共同努力下，伴随着收获的喜悦，在1月14日举行的成果汇报会中，孩子们展示了各自的学习成果与风采。老师们也对表现突出的同学进行嘉奖。本学期的托管也取得圆满成功，在同学们的欢声笑语中落下了帷幕！
“加减乘除”是数学运算最基本的法则。“双减”之下，在澄海汇璟实验小学举办的特色托管活动中，孩子们“减除”了负担，“加”上了创意，“乘”现了风采。相信充满趣味的数学服务会在每个孩子的心田种下一颗种子，让我们耐心培育，静待花开！
